Las alumnas de 3ºESO, Inés Navarro y Martina Mollá, publican en la prensa dos cartas denunciando la desigualdad y reivindicando el fin de la pobreza.
Por Redacción.
Las cartas de los lectores son el modo en que las voces cotidianas alcanzan repercusión en los medios de comunicación escrita. Con la idea de que “el colegio no es una burbuja aislada del mundo”, el profesor de Lengua y Literatura Jorge Brunete propuso al alumnado de 3ºESO escribir cartas con motivo del Día Internacional para la Erradicación de la Pobreza. Luego, les invitó a enviarlas a los diarios. La actividad confirma, según Brunete, que hay jóvenes comprometidos y capaces de exponer sus argumentos de manera brillante. “Hay textos, además de los que han sido publicados, mejores que los que podría escribir mucha gente adulta”.
La alumna Inés Navarro vio su carta publicada en el diario Levante. Afirma que se sintió “muy contenta y orgullosa”, al igual que su familia, y que compró incluso el ejemplar en papel. En su carta, Inés apela a la importancia de combatir la pobreza “empezando por lo que los jóvenes podemos hacer”. Es consciente de que, hoy, son los adultos quienes ocupan lugares más relevantes para abordar el problema, pero anima a los jóvenes a actuar: “si nos concienciamos, y concienciamos a las generaciones que están por venir, seremos capaces de actuar para acabar con la pobreza cuando seamos adultos”.
El medio que publicó la carta de Martina Mollá fue el digital El Debate. En su texto recuerda que todos hemos vivido un confinamiento, pero que “las personas en situación de miseria viven en un estado de confinamiento permanente”. Martina destaca que ayudar a los demás “es muy difícil cuando nuestro corazón está empobrecido” y anima a “enriquecerlo” a través del servicio al pŕojimo.
El colegio felicita a todo el alumnado de 3ºESO por su trabajo. Del mismo modo, considera un orgullo que sus jóvenes sean conscientes de las injusticias que les rodean y se muestren dispuestos a darles la vuelta.
